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淅川一小:“赛”出作文教学的新鲜“家常味”

本文摘要:璞玉木村方成器,有斐君子共计传授。为全面提高教师业务素质、联合攻下教育教学少见的难题,淅川县第一小学每周坚决积极开展教研组听得评课活动,并定期举办专项竞赛。5月29日,淅川县第一小学实验室里座无虚席,该校第十五周作文教学优质课竞赛正在这里火热宣战。 该校李校长和胡校长、李小丽校长,与评委组成员一起严肃讲课,确实做了以身作则、以教正学。 首先同台的是四年级杨凯老师,她讲学的是《我的妈妈》作文评论授课。世界上的一切光荣和自豪都来自母亲。高尔基的名言为本节课订下内敛的感情基调。

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璞玉木村方成器,有斐君子共计传授。为全面提高教师业务素质、联合攻下教育教学少见的难题,淅川县第一小学每周坚决积极开展教研组听得评课活动,并定期举办专项竞赛。5月29日,淅川县第一小学实验室里座无虚席,该校第十五周作文教学优质课竞赛正在这里火热宣战。

该校李校长和胡校长、李小丽校长,与评委组成员一起严肃讲课,确实做了以身作则、以教正学。  首先同台的是四年级杨凯老师,她讲学的是《我的妈妈》作文评论授课。世界上的一切光荣和自豪都来自母亲。高尔基的名言为本节课订下内敛的感情基调。

随后,杨凯老师从评析精彩结尾、如何荐实例捉细节应从,一点点了解剖析例文的胜败之处,最后总结出有仔细观察倾听思维刻画写出人作文四部曲,令人耳目一新又豁然开朗。  第二节是该校作文名师杨万英老师解说《我学会了》。

杨老师以题目为切入点,希望学生超越思维定式,题目可补足为能力、习惯、意志、品质等类别,并拒绝题目尽量做现实、新鲜。饭吃上顿的,茶不喝隔夜的,衣裳不穿越时的,作文不写出陈旧的杨老师几句通俗易懂的话如醍醐灌顶,让学生明白选材精致的重要性,从而抛弃了学骑自行车、学吃饭等陈词滥调,开始用心品味、从生活中考古文学创作素材。  该校教坛新秀袁杨霞老师的作文指导课《一件感人的事》也有许多可圈可点之处。万事开头难,三年级学生作文跟上,教学更加无以。

袁老师通过导学庐山会议、思维导图等循循善诱,半挟半敲,率领学生在习作的小河里渐渐思索在学生习作间隙,教师巡回演唱指导,并对书写工整或内容明确、刻画精细的学生及时不予希望。  本次淅川部分作文教学竞赛,既扎根文本教材、展现出浓浓的家常味,又有别于泛泛一般的指导,表明出有教师本人对习作教学的关注点、侧重点,可以说道风格迥异、各有千秋,展现出新鲜、展现出非凡。

教师潜心钻研、指导有方,不该学生公开发表习作的喜报不会像雪花般飞到。愿为通过本次竞赛,该校作文教学再行上新台阶!。


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